观察结果变得越来越清晰：家长、孩子和老师不再处于传统的学校体系中。越来越多的父母正在寻找其他更适合孩子成长的选择。许多人在这些“不同”的学校中找到了答案。那么他们提供什么？什么是替代学校？
另类学校是提供与传统学校不同愿景的机构。有不同的替代方法，但共同的原则是善良、孩子的自主、没有家庭作业、没有评分和排名、互助、父母参与和个人发展。通常，方法包括瑜伽课程、冥想、音乐、关爱沟通等。
老师适应孩子的需求
另类学校不受国家补贴，因此不受传统课程的课程、时间表或教学方法的约束。另类学校旨在让孩子们愿意学习，而不是用强制性知识轰炸他们，这些知识有时太重而难以接受。教师倾听学生的心声，并通过激发学生的五种感官来培养他们的艺术和智力素质。另类学校的支柱如下：
- 孩子是他们学习系统的核心。是老师在适应孩子，而不是相反。
- 孩子们不分等级。学生不断接受评估并善意地互相纠正。
- 学生们 自己做实验。 每个人还可以根据自己的愿望选择自己的活动，并从头到尾地执行自己的项目。
- 家长参与其中。他们被邀请主持研讨会，在一天中的特定时间参加，并陪伴孩子们去学校郊游。
- 幸福是一个像其他主题一样的主题。 在另类学校中，我们找到放松的时刻（哲学、瑜伽、冥想），以及几个小时的法语或数学课程。
>> 阅读 FemininBio Ecole：适合所有人的替代教学法？
存在的不同替代学校
弗雷内学校
Célestin Freinet实施了一种基于实验性试错、资源合作管理、自由表达和项目重要性的新教学法。孩子们参与决定他们的时间表，不评分，解决受现实启发的问题，单独学习并一起开展一个项目：集体花园、班级报纸等。
蒙特梭利学校
在以意大利女医生命名的蒙台梭利学校中，孩子们按年龄组混在一起。家具大小相适应，井然有序，并且有充足的设备：每件物品都可以让孩子独立学习。老师不会纠正，因为活动本身就包含了对错误的控制，他只是在那里支持孩子。他自由选择自己的活动，可以单独工作或与朋友一起工作。唤醒感官至关重要。
华德福施泰纳学校
艺术和手工实践占有很大的地位，例如优律司美（eurythmy），它是 华尔道夫施泰纳学校中舞蹈、音乐和戏剧的混合体。学校教育不分年数，而是分为更长的教育周期，中等教育中很少引入分级，所有孩子一起上学直到学业结束。
阿尔代什省的儿童农场
儿童农场创建于1999年，分为2个班级：一班针对3-7岁的儿童，一班针对年龄较大的儿童。她使用蒙特梭利教学法来教授生活（经典学习和实践知识）、生态与和平。与专业人士、旅行者、艺术家和退休人员的多次会面为孩子们提供了真正接触世界的机会。学校位于农场附近的乡村，为孩子们提供实践活动，例如每天早上照顾动物。
>> 阅读 FemininBio 4所法国早教学校
