摩擦力是一种自然的、看不见的力量，会减慢物体的速度。然而，并非所有表面都会以相同的速率减慢物体的速度。如果你将球滚过砾石或粗糙的人行道，它会比你滚过光滑的地板或冰面时减速得更快。在此活动中，您的孩子将搭建一个坡道，然后使用玩具车来测试两个表面中哪一个的阻力或摩擦力最小。

当你玩耍时

科学家进行调查和实验以确定假设或预测是否正确。在这个实验中，您的孩子将探索摩擦力，即一个表面或物体在另一个表面或物体上移动时遇到的阻力。您的孩子将测试光滑表面是否比粗糙表面摩擦力小。首先，您的孩子将使用纸板或海报板制作相对光滑的坡道。测试平滑斜坡后，您的孩子将测试至少一个其他表面，以确定其摩擦力是否比原始表面更大或更少。通过这些观察，您的孩子可以确定假设是否得到支持。当您完成此活动时，请您的孩子谈论每个表面并预测汽车将行驶多远。

路线

1

在开始之前，向您的孩子解释您将探索摩擦。谈论摩擦及其含义。然后感受每个表面并要求您的孩子做出预测：玩具车在粗糙或光滑的表面上会行驶得更远吗？

2

打印摩擦赛车数据表。将几本书叠放在一起。将一块光滑纸板或海报板的一端放在书堆的顶部。将书籍堆放在该边缘的顶部，以便纸板牢固地固定到位。在书堆边缘的纸板上做一个折痕，使纸板现在形成一个到达地板的斜面（斜坡）。

3

在数据图表的材料栏中画出纸板坡道的图片，然后进行预测：您的孩子认为玩具车会行驶多远？考虑纸板表面是粗糙还是光滑。

4

在坡道顶部，释放一辆玩具车，使其沿着坡道行驶，并可能继续穿过地板。

5

使用标尺或非标准测量设备，测量汽车从坡道顶部到停止位置行驶的距离。在数据表的第二列中记录您的测量结果。

6

在纸板上再重复实验两次，每次在同一点释放汽车。将结果记录在图表上。

7

使用遮蔽胶带将另一种类型的表面（例如洗碗巾）粘贴到纸板的表面上。确保覆盖汽车行驶的所有区域。这个表面是粗糙的还是光滑的？在数据图表上材料列的第二部分中绘制坡道现在的图片。

8

在这个新表面上进行三次实验并记录结果。现在，您应该已经将汽车冲下坡道六次（在普通纸板上跑了三次，在添加的材料上跑了三次）。

9

比较你的结果。汽车总是在一个表面上行驶得更远吗？它走得更远还是只走了一点点？汽车在两个表面上行驶的距离是否相同？为什么它的行程或多或少？

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得出结论。由于汽车可能会在摩擦力较小的表面上行驶更远，根据您的发现，您认为您测试的哪个表面的摩擦力最小？