莫莉和她的同学们从老师马什夫人那里了解到，物物交换和贸易是阿拉斯加原住民传统的一部分。物物交换是指人们不使用金钱来交易商品和服务。物物交换可以帮助人们获得他们想要的东西，也可以加强不同社区之间的关系。马什夫人邀请孩子们加入这一传统，与另一所学校进行交易和物物交换，莫莉的班级获得了一根很酷的新鲸骨！
您的孩子可能没有机会换取鲸鱼骨，但他或她可以在这款动手实践的回收材料游戏中尝试以物易物和交易，就像莫莉和她的朋友们一样。以物易物和交易的方式来获取每个挑战所需的材料。
材料
电脑、手机或其他设备在线搜索
挑战卡 (PDF) 或 10-12 张小纸片，供您自己制作
剪刀
记号笔或蜡笔
大纸袋
各种回收材料，如塑料瓶、纸管、瓶盖、奶壶、报纸、纸或塑料杯、食品容器、冰棒棒、纸张等。
各种工艺材料，如回形针、橡皮筋、绒球、管道清洁剂、贴纸、咖啡过滤器、绳子、珠子、面食、吸管、保鲜膜等。
磁带
胶水
路线
1
让您的孩子分享他们对物物交换和交易的了解。解释易货贸易是人们交易商品和服务的一种方式。例如，莫莉提出给图伊一块橡皮，以换取他画的草图。问你的孩子一些问题，例如“你想交换什么物品？你想交换什么玩具、游戏或其他物品？你想要什么回报？” 一起在线搜索，了解有关当地社区或家族传统内的物物交换和贸易的更多信息。
2
打印挑战卡或用纸制作自己的挑战卡。收集回收材料和工艺用品。
3
将回收材料和工艺品放入纸袋或其他容器中。邀请每位玩家轮流从袋子中抽取一件物品或随机分发，直到分配完所有材料。胶带和胶水可供所有人使用，或者为了增加更多的挑战和潜在的交易，限制每个玩家 2-3 块胶带。
4
然后邀请您的孩子和其他人来玩这个游戏。告诉他们，他们将使用回收材料来制作挑战卡中的物品——篮子、独木舟、鼓或项链等。让每个玩家从牌堆中抽一张挑战卡。提出一些问题，例如“您的物资能应对您的挑战吗？” 鼓励玩家环顾四周，看看其他玩家有什么补给品。你有哪些其他人可能想要的物资？你可以用什么物物交换来获得你需要的物资？
5
让物物交换和交易开始吧！允许每个玩家有时间用物品交换其他物品。谈论每个玩家面临的挑战，并鼓励他们用自己的话来创造对所有人都有帮助的交易。
6
当物物交换和交易结束后，让玩家有时间创建他们的物品。然后，让玩家为他们回收的作品命名，并描述他们与其他玩家一起制作的作品。
