在“解决袋熊！”中 在“Zadie's Shell Shuffle”一集中，E 先生拥有一个色彩缤纷、图案美丽的贝壳花园。但扎迪把贝壳弄混了！她和君君必须想办法在 E 先生发现之前将贝壳按正确的顺序放回去。

支持您的孩子使用纸张识别、复制和创建图案，以设计一个漂亮的花园。创建歌曲来帮助您记住共同创建的模式的顺序。通过在你的房子周围寻找模式来继续学习模式。

路线

1

从纸上剪出花朵，并将花朵分成两堆。您将需要至少三朵一种颜色的花和至少六朵另一种颜色的花。如果您愿意，您可以制作更多每种颜色的花朵。

2

练习制作图案。与您的孩子一起制作一排重复 E 先生图案的花。重复此模式至少三次：（第 1 行）蓝色，黄色，黄色，（第 2 行）蓝色，黄色，黄色，（第 3 行）蓝色，黄色，黄色。

3

记住模式。一起唱一首歌来记住颜色的顺序：蓝色、黄色、黄色。重复这首歌至少 3 次，边唱边指着每种颜色。

4

现在就打造你自己的花园吧！让您的孩子考虑一下他们希望如何插花。他们会打造出什么样的图案呢？鼓励您的孩子想出一种与 E 先生不同的模式。您可能需要解释什么是模式：一组一遍又一遍重复的对象。

5

创建您自己的模式。从纸花堆中选择花朵，制作一排花，每次以相同的顺序重复至少 3 次。向您的孩子询问有关他们正在制作的图案的问题，并分享想法，以确保您的孩子理解图案是什么。

6

记住模式。一起唱一首歌来记住颜色的顺序。重复歌曲的行数，唱的时候指向每种颜色。

7

停下来思考一下。如果您的孩子发现这项活动具有挑战性，请在尝试提供帮助之前给他们时间和空间来弄清楚如何检查模式。问您的孩子：“我们如何检查图案并确保颜色顺序正确？” 一起唱歌曲以帮助发现并解决任何问题。

8

重复你的模式。鼓励您的孩子使用该图案制作更多排的花。一次又一次重复这个顺序，直到你建造了一个美丽的花园！

9

分享并反思你所做的事情。与您的孩子讨论您制作的图案。问你的孩子问题：“如果我们的花园图案搞混了怎么办？我们要做什么来解决这个问题？” 你也可以问：“如果我们制作一个全新的图案，我们希望它是什么样子？我们可以编什么歌来帮助记住我们全新的模式？” 然后，混合一个模式，看看你是否能记住你创作的歌曲！