谁没有注意到甚至哀叹过自己的孩子不善于分享呢？哪位家长从未下过放贷令，或多或少成功过？当你还是个孩子的时候，分享并不是一件容易的事，了解分享的一些机制可以帮助你指导你的孩子与他人建立关系。
借出、分享，这些观念对我们成年人来说是有道理的。我们知道它是如何运作的，有时也知道它的风险，但最重要的是，对于我们绝大多数人来说，我们知道它带来的快乐和满足。
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但对于我们的孩子来说，又是同样的故事吗？不总是。因为分享就是在人与人之间平均分配和分配，或者是由一个或多个人占有一件东西。它也在分裂、分裂、分离、分离、分裂、肢解、撕裂……然后，它开始疼痛。如果幼儿还没有掌握这种微妙的语义，“无意识的人们就会互相交谈”，正如弗朗索瓦丝·多尔托喜欢说的那样。因此，想象一下，在孩子被要求分享糖果或借出玩具的潜意识中，他开始认为这个珍贵的东西会消失，或者更糟糕的是，最终会被切成小块以供他不打算使用的用途……不太明白！
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花点时间站在孩子的立场上思考一下，就足以对借贷和分享有更深入的了解。更有理由帮助他更好地体验它。
准备地面
如果可能的话，无论孩子的年龄如何，请确保他们每个人都有自己的房间，或者如果没有的话，请确保他们在共用房间中拥有自己明确的空间。他们共用同一个房间还是他们很幸运有一个游戏室？一个普通的玩具盒固然好，但要为每个人规划一个“百宝箱”。正如他们内心深处有自己的秘密花园一样，他们的生活空间也需要有一个。
当每个人都有空间保存他们最珍贵的物品时，出借和共享的概念就更容易被吸收，而这些物品不一定会奉献给社区。
玩主持人
为争夺对方的玩具而发生争执？不要惩罚，也不要强行贷款。充当调解人，询问每个孩子他们到底想要什么。然后建议在两个玩具之间进行交换（鼓励他们自己用语言表达），并根据年龄，建议每个玩具同时甚至一起玩的时间。如果你失败了，那就选择开辟第二条道路，即游戏，远离他们欲望的玩具，成为这个游戏的促进者。你会吸引他们的注意力，分散他们对冲突原因的注意力。
珍视宝藏
一个抱怨自己拥有的比另一个少？不要进行无情的会计，平静而愉快地列出他们每个人拥有的东西，毫不犹豫地表明他们的兴趣中心不同，并且不拥有与他的兄弟姐妹“完全相同的东西”是正常的。顺便解释一下每个人的多样性和独特性的丰富性这一概念。
谈谈“情绪”
如果您的一个孩子不想借钱给另一个孩子，无论他们是否有血缘关系，都不要生气。靠近他并鼓励他谈论他的情绪。“当你看到玛歌拿走你的洋娃娃时，你有什么感觉？你想玩她的玩具还是她的另一个玩具 ？” 通过这种方式，你们将展开一场温和的讨论，重点关注人们在分享中可以体验到的慷慨、嫉妒、渴望、同理心和满足感。
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接受有些宝藏是不可借出的事实。毛绒玩具是孩子和父母（通常是母亲）之间的过渡对象，向他们借用它会产生真正的情感撕裂，因此会产生痛苦，然后是愤怒。
让他选择吧！
他可以借钱……并且自己决定，那就更好了！根据 2013 年 8 月发表在《心理科学》杂志上的一项研究，孩子自行决定是否借钱的能力会增强孩子的慷慨程度。当他独自完成这件事时，他会强化自己积极的自我形象，并倾向于再次这样做。
做个榜样
人类本质上是社会生物。他梦想着与他人建立关系，同时又担心后果！但你只需要倾听你内心的小声音，来自灵魂的声音，而不是自我的声音，就会自然地倾向于建立联系、同理心和分享。同理心是分享的核心，它定义了个人感受第三方感受和情绪的能力。然而，即使我们并不处于同一水平，同理心也需要培养。你只需要养成表达自己的情绪并邀请其他人也这样做的习惯，不要拒绝其中任何一个，因为它们都是基础性的。
通过表达和倾听，我们可以更容易地设身处地为他人着想，采取更慷慨、更关爱的姿态。表现出自己对他人和地球的关注，以快乐的方式分享这些态度给你和他人带来的东西，毫无疑问，你的孩子会模仿你。著名的镜面效果经久不衰。
我们询问 23 岁的泰奥，他对与小他两岁的弟弟路易斯的第一次讨论有什么记忆：
“对我来说，借贷、分享是非常本能的，我很高兴知道我终于有了传播的责任。我记得一个故事，现在让我们俩都笑了，但当时却让我感到悲伤。 4岁时，我把我最喜欢的玩具给了我的弟弟。几个小时后，当他不玩的时候，我让我哥哥借给我，他看着我回答：“不，现在它是我的了。“从那时起，我对分享的概念更加认真了。从那时起，我们不断成长，并分享着我们兄弟姐妹团结一致的共同价值观。”
