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早教话题
蒙特梭利教育法:在尊重儿童的同时进行和平教育
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基于孩子的自由和自主,蒙特梭利教育法邀请孩子充分参与有助于他们更好地了解世界和塑造个性的活动。但这具体意味着什么?


9月27日在影院与纪录片《师父与孩子》导演亚历山大·穆罗(Alexandre Mourot)见面,拍摄了蒙台梭利幼儿园课堂上勤奋、关爱的日常生活。


你的电影让我们沉浸在蒙特梭利幼儿园班级的日常生活中。把相机带进教室方便吗?


这很容易。蒙特梭利课堂的孩子习惯被观察,教学法也是通过观察孩子来识别他们的敏感期,从而根据他们的兴趣为他们提供相关的活动。当然,我花了一段时间才融入。我从三周的观察开始,然后我带着相机,坐在椅子上使用,然后在班级里走来走去,然后才开始拍摄。我们必须经历这个过程才能捕捉到孩子们在活动中的自发性。我们不能要求他们伪造!


这也很重要,以免分散他们的注意力……


玛丽亚·蒙特梭利将征服注意力作为她教学的支柱。即使它是漂浮的,孩子们的注意力也能让他们全身心投入到任务中。他们知道对他们来说重要的是材料、他们正在做的活动、他们的工作。


关于这个主题,当我们看你的电影时,我们可能会感到惊讶:在第一部分中,我们没有注意到班上有任何成年人。不过,孩子们都很忙!


蒙台梭利教育者的目标是让课堂在没有他的情况下正常运转。因此,这部电影展现了一点现实!最重要的是,我想追随玛丽亚·蒙特梭利的道路。她总是说,她没有发现方法,但她发现了孩子。这需要观察,作为一名研究者,她从未停止过观察。此外,随着他的发现不断取得进展,从 1907 年的第一堂课到 20 世纪 50 年代的最后一堂课,他的项目发生了很大的变化。


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具体来说,观察孩子是什么意思?


让自己处于观察孩子的状态意味着问自己“没有我他们能做什么?” ”。如果说我的电影有什么信息的话,那就是告诉父母“看好你的孩子!” ”。他们有很多东西要告诉我们,帮助我们了解他们的需求、他们的兴趣……他们想要学习,为自己做事。我们父母有责任帮助他们。


Christian Maréchal 班上学生的进步给你留下了哪些印象?


非凡的是玛丽亚·蒙特梭利观察的准确性。例如,我正在考虑敏感期的问题。这是他作品的一个中心点,我希望能够在电影中得到更多发展。在正确的时间提供正确的活动对于孩子的发展至关重要。每个人的情况都不同,这使得教育者的工作令人兴奋。


克里斯蒂安·马雷夏尔 (Christian Maréchal) 将粗略的信件交给艾蒂安 (Etienne),少数学生在旁观察 - ©Montessori-le film


9月21日是世界和平教育日。对于玛丽亚·蒙台梭利来说,这是一个至关重要的概念……


蒙台梭利教学法的基础是赋予儿童权力,让他们在行动上独立。其基本理念是深深尊重他们的个性并赋予他们思考的权力。当孩子习惯于单独选择自己的活动时,当他知道如何定义他想做的事情时,他就会发展自己。因此,玛丽亚·蒙台梭利的项目是和平教育的一种形式。她自己说,目标是帮助孩子发挥他的人类潜力,让他知道他在地球上应该做什么,什么会激励他在生活中。如果在充满关爱的环境中受到尊重和教育,孩子们就会学会服从自己而不是别人。因此,他们不会追随会导致他们陷入暴力的领导人。这使得可以避免冲突,或者至少更容易地解决冲突。


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拍摄过程中你最深刻的记忆是什么?


我读过很多玛丽亚·蒙特梭利的著作并接受过采访,但我没想到我能够在“现实生活中”看到什么。有一个场景让我特别心烦意乱,现在想起来仍然让我心烦意乱。正是在这个时候,克里斯蒂安(学校老师——编者注)向热罗展示了如何将米饭从一个锅转移到另一个锅。热罗对这项活动着迷,但在成年人眼中却是无害的。这一幕让我非常感动,让我决定接受蒙特梭利教学培训。我想了解这个魔法。玛丽亚·蒙台梭利谈到孩子的秘密:我们不知道他内心发生了什么,但我们突然觉得一项活动对他来说很重要,甚至至关重要。这正是我在与 Géraud 和转移大米的场景中拍摄的内容。


您能告诉我们一下电影的标题“师父是孩子”吗?


它有双重含义。一方面,是内在的老师,引导孩子的发展。但也有一种想法是让孩子们在课堂上互相展示活动,而不需要通过成人。蒙特梭利项目的优势之一在于多层次的课程。对于孩子来说,交替扮演学生和老师的角色是非常有趣的。这训练了他们,让他们能够在一个不受评判的群体中敞开心扉。


那么,您如何看待“在家蒙台梭利”的概念呢?


这对我来说似乎有点复杂。玛丽亚·蒙特梭利从未谈论过在家里实施她的教学方法。对她来说,这总是必须在课堂上完成。你需要一个准备好的环境,最重要的是孩子。在Christian的班级里,有近三十个不同年龄段的学生,他们可以一起学习、分享……孩子们有强烈的社交需求。想要在家里带着两个孩子进行蒙特梭利教育并不是一回事。我们可以以说教的方式使用特定的材料,但在这种情况下,我们转移了这种教学法,因为我们在邀请操纵中加入了意图。另一方面,我们可以采取蒙台梭利的姿势,基于对孩子的观察:尽可能让他自己做,用精确的手势教他独立做,不要评判他,不要提供帮助。对他的奖励或惩罚...


这涉及到成年人的大量个人工作……


在某种程度上,蒙台梭利也适合成年人。克里斯蒂安非常谦虚:当他看到这部电影时,他一直说他看到了他所犯的所有错误!蒙台梭利教学法是一种说话、呈现、关注、提问、说话的方式。这是一种特殊的、积极的姿势。你可以在家里做,但是当你年轻时没有学会用这种方式思考时,这就很难了。我接受过非暴力沟通培训,这是一个令人难以置信的工具,朝着正确的方向发展!


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经过这次经历,您对国民教育最大的愿望是什么?


我梦想我们将建立教育自由,以便教师可以选择接受这种教学法培训并在课堂上实施。我们可以清楚地看到这个教学是有效的!当他们进入小学时,孩子们已经掌握了很多知识,他们可以毫无问题地融入传统班级。但他们内心却富有很强的自由。如今有些东西很容易适应,例如多级别课程。在克里斯蒂安的班级里,这种方法很有效,因为每个学年只有八九个新生。他可以照顾它,其他孩子也可以照顾它。在这个问题上,让我们从其他地方所做的事情中得到启发。例如,在荷兰,教师可以接受这种教学法的培训。


这部电影下周上映。你未来的计划是什么?


这部电影带我走得很远,它已经被大约三十个国家购买了!事实上,这是第一部关于蒙特梭利教室现实的电影。所以,这很有趣。这让我很惊讶,我以为我的电影很法国化,其实不是,传达的信息是普世性的。目前,我还有很多工作要做,才能让这部电影在法国和国际上上映。之后,我还有另一个电影项目,关于教育暴力和儿童权利。我也想享受我的家庭!我已经为这个电影项目工作了四年,没有休息过。从长远来看,我正在考虑成为一名蒙特梭利教育家的想法。我很喜欢这些与孩子们交流的时刻,真是太棒了!


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