对于幼儿的父母来说，育儿问题通常很复杂。寻找一个人性化的接待结构，一个让宝宝感觉良好的团队，往往是许多父母的担忧之源。社区有时会错误地将其与无网游泳联系在一起。然而，接待机构的首要任务是尊重每个孩子的需求。孩子们的基本需求是什么？托儿所如何满足这些需求？
托儿所的组织和儿童的需求
在欢迎幼儿的机构中，无论其形式如何：集体托儿所、多功能托儿所或微型托儿所，一切都被考虑到上游以促进儿童的福祉。事实上，社区的优势在于有一支由多学科、互补的专业人士组成的团队的监督。托儿所的管理层每年都会开会准备教育项目和机构的教育项目。该路线图是本年度结构运行和演变的参考指南。
时间和空间的组织旨在尊重社区的节奏和个人需求。
适应期旨在加强连续性和过渡感，以在小孩/父母和专业人士之间建立特权关系。
生理需要
儿童的基本需求按照金字塔列出。该基础由生理需求组成，汇集了基本需求，例如：膳食、睡眠和卫生。
膳食
日托所的膳食与在家的膳食有很大不同。对于婴儿，保育员会将奶瓶放在他们的怀里，除非婴儿更喜欢自己拿着奶瓶。对于饮食开始多样化的孩子，由督导员用勺子喂食。对于年龄较大的儿童，配置的大小通常适合儿童的尺寸。不再有高脚椅，一切都是为了促进小孩子的独立而设计的。他们有餐具，督导人员支持每个孩子使用餐具、勺子和叉子的运动技能。
睡觉
睡眠是选择社区的家长疑惑的第二点。我的孩子会小睡吗？条件是否最适合他获得安宁的睡眠？在他休息的时候，其他孩子不会打扰他吗？如果我的孩子在日托中心小睡，他晚上会睡觉吗？托儿所专业人士将能够回答许多合理的问题。在您访问期间，请随时提出您的所有问题，团队将很乐意向您保证组织到位。
事实上，每种结构的进行方式都不同，但总的来说，孩子们的节奏是团队关注的核心。适应期也是与孩子的顾问沟通他们的节奏和日常小习惯的理想时间。此外，根据孩子是早上 7 点还是 9 点左右到达日托中心，他或她在上午 10 点不会表现出同样的疲劳迹象，因此日托助理了解每个孩子的个人需求。我们定期提供午睡时间，无论是在您的孩子会带着毯子回到床上的宿舍，还是在专门提供安静时间的休息室。目标是安排不同活动时刻之间的恢复时间。
卫生
卫生是小孩子生理需求的第三大支柱。而且，在这个特殊的年份。护理质量是托儿所质量章程的一个组成部分。日托中心通常会提供尿布和护理产品，即使发生小“事故”，也能让您的孩子保持干爽。其余的，家长有必要提供足够的备用衣服，以便在任何情况下都能保持宝宝的清洁。从 2 岁开始，在社区环境中，您的孩子会发现自主性，更常见的是“清洁” 。专业人士会知道如何根据每个孩子自己的步调进行指导。然后可以逐渐脱掉尿布，为他进入学校做好准备。
安全的需要
幼儿保育设施内有两类安全措施。与接待环境相关的安全：即健康安全，包括给孩子换尿布、膳食、活动或可能外出时的卫生和安全规则。
情感安全维度也是托儿所团队充分考虑的重要支柱。事实上，孩子们通过让他们感到安全和自信的基准来建立自己。为了减少孩子和自己的焦虑，父母可以建立定期和持续的仪式。这将在孩子一天中的特定时刻自动让孩子的大脑感到安心：
–早上分离：在分离时创造一个温柔的仪式，并祝彼此“有美好的一天”
–晚上聚会：建立重新联系的仪式
–与专业人士讨论这一天过得如何
–与朋友和托儿所工作人员告别
为了确保从家庭到托儿所的过渡，专业人士使用完美的盟友，也称为过渡物品，通常称为“毛绒玩具” 。这个著名的可爱玩具将成为他全天的伴侣，如有必要，它可以让您擦去白天忧郁的眼泪，但最重要的是，像您的孩子一样，他每天晚上都会与家人一起回家。建议为自己配备一个孩子选择和喜爱的可爱玩具，如果可能的话，多备几件。损失或遗漏是很常见的，所以最好提前计划！
归属感的需要
一旦进入托儿所，您的孩子将识别依恋点和参考人物，这将使他充满信心地成长。对于一些孩子来说，或多或少容易感到舒服。微型托儿所的优点是数量少。它们可以让您体验比集体托儿所更小的环境，集体托儿所有几个早期学习部分。
一般来说，团队与“参考人”合作，这意味着助理将更具体地负责您的孩子。她由一名替补人员转接，该替补人员将是第二个最能照顾您孩子的人。因此，您的宝宝将与 1 或 2 名专业人士建立特殊的联系，但会对整个团队充满信心，他们将成为他日常环境的一部分。
大多数父母选择托儿所是因为其社交层面。学习在社区中生活也是孩子与周围世界发展的一个因素。加入一个团体可以让孩子建立信心并促进向幼儿园的过渡。
自尊的需要
我们刚刚讨论了托儿所在儿童社交方面的优势。事实上，感觉自己属于一个群体可以帮助你培养自尊。对于小孩子来说，这也是一个重要的阶段，当他们在镜子中发现自己时，我们会看到这一点，然后随着时间的推移，他们会明白自己的倒影和自己是一体的。随着互动的进展，孩子们逐渐理解了他们之间的差异。多样性培养宽容和集体同理心。目光接触是专业人士和儿童之间的重要组成部分。促进每个人的理解和考虑。
Frédéric Groux 在幼儿专业人士网站上以前 EJE 的身份表示：“我们支持儿童，确保他们的自尊或基本安全感不会因他们所面对的地点和人而改变。他们。这正是从适应开始的工作，因为如果从该部分的第一分钟开始，你就向孩子表明他没有能力独自完成这件事，而你却在这个地方提倡赋权，那么你就陷入了一个自相矛盾的话语中。无论是在适应期还是在孩子的日托经历中，孩子及其福祉始终是首要任务。这还包括让他的父母放心。
自我实现的需要
自我实现来自自信。根据孩子的年龄不同，它的表达方式也不同。语言的习得为小孩子提供了一种真正的表达方式，可以用语言表达他们的愿望、挫败感和情感。当孩子还不会说话时，目光接触是专业人士和孩子之间的一个基本要素。这种重要的接触受到团队的高度重视，因为它可以促进理解和解读情绪。观察使我们能够识别孩子焦虑的时刻，并为他们提供答案。这些反应可以采取不同的形式：温柔、令人放心的手势、微笑，甚至安慰的话。
这不仅适用于专业人士和儿童之间，也适用于儿童之间。孩子的觉醒和发展是团队在不断寻求小组之间协同作用的过程中所采用的教学方法的核心。直到2-3岁，孩子们经常单独玩，同时强烈喜欢模仿游戏。运动发育也有助于每个孩子的成就：无论是在感官水平、精细运动技能还是身体意识方面，体力活动或体育活动都起着至关重要的作用。此外，故事、歌曲、游戏和角色对于感觉自己有用、被他人认可和欣赏很重要。
