目的状语从句_印地语（Hindi）

目的状语从句（印地语：उद्देश्य कारक वाक्य, uddeśya kārak vāky）是印度-伊朗语族中印地语的一种语法现象，用于表达所述动作或状态的目的、意图或目标。该种语法现象在句子中作为状语，通常由英语中的“in order to”或“so that”等短语表达。

== 语法简介 ==
目的状语从句是印地语语法中的重要一环，它能够清楚地表达一个动作或状态的目的。目的状语从句通常由主句和从句两个部分组成，主句表达一个主谓关系的动作或状态，从句则用来表达这个动作或状态的目的、意图或目标。

== 基本结构 ==
目的状语从句的基本结构是由主句和从句两个部分组成。从句通常位于主句之后，且由连接词（如"ताकि"、"जिससे"等）引导。
例如：
मैं स्कूल जाता हूँ ताकि मुझे अच्छे अंक मिलें। (我去学校是为了得到好成绩。)

== 类别 ==
目的状语从句可以分为两类：使用连接词和省略连接词。使用连接词的从句明确地表达目的，而在省略连接词的从句中，连接词常常被省略，但意义仍然明确。
例如：
मैं खाना बनाती हूँ जिससे परिवार खुश रहे। (我做饭以让家人开心。)

== 主要特征 ==
目的状语从句的主要特征是用来表达主句中动作或状态的目的、意图或目标。它能够明确地阐明说话人想要实现的目标，并为听话者提供理解主句的动因或原因。

== 主要形式 ==
目的状语从句的主要形式是由连接词引导的从句，连接词常常位于句中的辅助动词之后，动词之前。
例如：
हम पढ़ाई करते हैं ताकि हमें अच्छे नंबर मिलें। (我们学习是为了得到好成绩。)

== 主要分类 ==
根据目的状语从句所表达的目的、意图或目标的不同，可将其分类为动作目的、结果目的和兼目的三种。
1. 动作目的：表达一个动作的目的。
例如：
उसने पुस्तक ली ताकि उसे ज्ञान मिले। (他读书是为了获得知识。)
2. 结果目的：表达一个动作、状态或情感的目标，以便获得某种结果。
例如：
मैं रोज व्यायाम करता हूँ ताकि मेरी सेहत अच्छी रहे। (我每天锻炼是为了保持健康。)
3. 兼目的：表达一个动作既有动作目的，又有结果目的的情况。
例如：
मैं मजदूर बनना चाहता हूँ ताकि मुझे पैसे भी मिलें और स्वाधीनता भी। (我想成为工人，为了既能赚钱又能获得自由。)

== 应用场景 ==
目的状语从句广泛应用于日常口语和书面语中，在句子中起到表达目的、意图或目标的作用。它常常用于句子中的复杂句型中，可以使句子更加准确地传达说话人的意思。

== 典型例子 ==
以下是一些典型的目的状语从句的例子：
1. मैं हिंदी सीखती हूँ ताकि मैं भारत में अच्छे संवाद कर सकूँ। (我学习印地语是为了能在印度进行良好的交流。)
2. मुझे स्विमिंग सिखाओ ताकि मैं गर्मी में तरह-तरह की आक्रामकता से बच सकूँ। (请教我游泳，以免在夏季遭受各种紧急情况。)
3. उसने मुझे विदेश जाने के लिए पैसे भेजे ताकि मैं नये सांस्कृतिक अनुभव प्राप्त कर सकूँ। (她给了我去国外的钱，以便我能获得新的文化体验。)

== 学习要点 ==
学习目的状语从句时，需重点掌握以下要点：
1. 掌握目的状语从句的基本结构和用法。
2. 判断何种情况下使用连接词引导的目的状语从句，何种情况下使用省略连接词的目的状语从句。
3. 了解目的状语从句的主要分类，以便能够在实际应用中准确表达自己的意思。

== 主要考点 ==
在印地语语法考试中，目的状语从句通常是一个重要的考点。学习者需要了解目的状语从句的基本概念、用法和形式，并能够灵活运用于句子中，准确表达所需的目的、意图或目标。

== 总结 ==
目的状语从句是印地语语法中一个重要的现象，它能够明确地表达一个动作或状态的目的、意图或目标。通过学习目的状语从句的基本结构、分类和用法，我们能够更准确地表达自己的意思，并在各种语言交流场景中更加自如地应用。